iPad - kahvila kielten opettajille

Jatkoimme viime syksynä aloittamaamme iPad - kahvilatoimintaa. Tänä syksynä päätimme jakaa kahvilat aineryhmittäin niin voimme keskittyä ko. aineisiin soveltuviin ohjelmiin. Paikalle saapui 7 kielten opettajaa!

IPad - vastaavamme keräsi kielten opettajille soveltuvia ohjelmia vihjeeksi PowerPointiin:

Näistä ohjelmista mm. PuppetPals HD aiheutti välittömästi ilahtuneita ilmeitä :-) Ohjelmalla voi nopeasti tehdä animaatioelokuvan, jossa pääsee itse puhumaan vuorosanat valitsemansa hahmon suuhun. Scrabble - peli osoittautui yllättävän vaikeaksi, varsinkin jos ei ollut pelannut ko. lautapeliä aikaisimmin (sääntöjen kertauksen jälkeen peli jo sujui). QuickVoice äänitysohjelman toiminta vakuutti helppoudellaan (vain kaksi nappia: Record ja Play). Tutustuimme myös iPadiin liitettäviin mikrofoneihin sekä kuulokesalkkuun.

Kielten opettajien mukaan kätevintä iPadissä on tähän mennessä ollut se että tunnin voi rakentaa niin, että tunnilla tehdään muutakin kuin vain ollaan koneella koko ajan (kuten atk-luokassa). iPadillä on kielten tunneilla etsitty tietoa ja kuvia netistä, videoitu draamaa sekä äänitetty ääntämistä. Myös matkatulkkia oli kokeilu. Luokkiin toivottiin valmista ylimääräistä VGA - piuhaa johon iPadin saa nopeasti kiinni (tällainen on ollut koekäytössä jo saksan luokassa). Opettajien kommentti oli se, että oppilaat ovat osanneet hyvin käyttää iPadejä ja oppilaat ovat jopa neuvoneet opettajaa ongelmatilanteissa.

Kahvilassa huomasimme harmiksemme, että osa laitteista ei ollut synkronoitunut oikein vaan niistä puuttui ohjelmia. Ilmeisesti 116 ohjelmaa alkaa olla jo liikaa synkronointisysteemille... Joudumme nyt käsipelin korjailemaan asennuksia...

Viestinnän ryhmä teki iPadillä radio-ohjelmaa (8lk)

Viestinnän valinnaisaineryhmän kanssa lähdimme liikkeelle äänestä. Ensimmäinen tehtävä on tehdä parin kanssa esim. aamunavaukseksi sopiva n. 5min "radio-ohjelma" käyttäen iPadin GarageBandiä. Aluksi harjoittelimme tunnarin tekemistä, puheen äänittämistä ja editointia GarageBandillä. Seuraavalla kerralla suunnittelemme tarkemmin ohjelman rakennetta, juontajien dialogeja, uutis- ja/tai haastatteluosioita. Kokeilimme myös äänitiedostojen jakamista SoundCloud - palvelun kautta.

Äänittämisessä ensimmäinen huomio oli se että metronomi piti muistaa kytkeä pois päältä muuten se kuuluu valmiin ääniraidan taustalla koko ajan. iPadin oma mikrofoni tuntui toimivan hyvin varsinkin kun siihen puhui suoraan. Kuulokkeet olivat erittäin hyödyllisiä, muuten luokassa olisi ollut melkoinen mekkala. Pientä hämminkiä tuottivat käytetyt termit: ääniraidan leikkaaminen kahteen osaan löytyy "jaa" napin takaa, kun taas "leikkaaminen" tarkoittaa pätkän poistamista (tai siirtämistä) kokonaan. Huomionarvoista oli myös se että GarageBand poikkeaa muista äänitysohjelmista siinä, että ei voi vain painaa "rec" nappia ja sitten päättää kuinka pitkään aikoo puhua (äänitysosio pitää säätää valmiiksi riittävän pitkäksi plusmerkistä ruudun oikeassa yläreunassa).

 

GarageBandillä on helppoa editoida ääniraitoja (leikata, siirtää jne)

iPad - salkku odottaa WLAN:ia

Koulumme iPad - salkku jatkaa luokissa kiertämistä heti kun saamme sen huollettua. Salkun käyttöä rajoittaa vielä toistaiseksi se, että koulullamme on vain yksi WLAN - tukiasema, joka ei kuulu kaikkiin luokkiin. Meille on kuitenkin lupailtu lisää tukiasemia, joten toivottavasti niitä myös saadaan pian.

--

Teknologiaa kouluun -projekti esittäytyi Lielahden koulun lehdessä

Teknologiaa kouluun -projekti esittäytyi Lielahden koulun oppilaille ja huoltajille keväällä jaetussa lehdessä. Tässä linkki ilmestyneeseen juttuun:

 Teknologiaa kouluun -projektin esittely koulun lehdessä