iPad - kahvila 6.11.2014

Syksyn ensimmäinen iPad - kahvila kokoontui viimein. Paikalla oli lähinnä alakoulun opettajia ja aiheena oli ohjelmointi. Tutustuimme ScratchJr - appsiin tekemällä pienen dialogin kahden hahmon välillä. Äänitimme hahmoille myös vuorosanat kirjoitettujen lisäksi (kielten opetuksen ja äidinkielen näkökulma). Kokeilimme myös useamman "levelin" lisäämistä.

Ohjelma oli helppokäyttöinen ja opettajat tuntuivat keksivän sille käyttöä oppitunneilla. 

Lopuksi tutustuimme lyhyesti myös BookCreator - ohjelmaan.

iPad - ohjelmalista on päivitetty

Päivitin iPad-ohjelmalista jälleen. Poistin listalta vähemmän käytettyjä ohjelmia, ja lisäsin paljon alakoululle mahdollisesti soveltuvia ohjelmia. Näistä uusista alakoulun ohjelmista karsiutunee syksyn mitaan jyvät akanoista.

Tässä uusi lista

Uudet ohjelmat:

Uudet ohjelmat (vain alakoulu):

Alkuaineiden opiskelua BitsboardPro:lla (7.lk)

Kemian tukiopetuksessa kertasimme alkuaineiden kemiallisia merkkejä BitsboardPro:n avulla. Tein ensin kotona korttipakan ja latasin sen DropBox:iini. Koululla latasin korttipakan DropBox:ista iPadeihin ja pelaaminen saattoi alkaa heti. Homma toimi hienosti, DropBox-tuki on uusi toiminto BitsboardProssa!

Alkuainepelejä on useita erilaisia

Kemian kertausvideot ExplainEverythingillä (9.lk)

Metallien kemia on vaikeaa, joten teimme oppilaiden kanssa videot sen eri osa-alueista. Tarkoitus oli siis kerrata kurssissa opittua. Aiheet olivat: lyijyakku, paristo, sinkki-kupari sähköpari, rautajauhe  kuparisulfaattiliuoksessa, avaimen kuparointi ja magnesium suolahapossa. Kaikki edellä mainitut asiat oli siis jo opiskeltu ja oppilaat tekivät pareittain aiheesta lyhyen kertausvideon, joka sisälsi animaatiota sekä ääniraidan. Työn tekemiseen käytettiin omia muistiinpanoja, joko ruutuvihosta tai digivihosta. Myös oppikirja oli lähteenä.
Oppilaat piirsivät ensin kuvan ja suunnittelivat siihen sijoitettavat animoinnit. MathPad - ohjelmalla kirjoitettiin työhön liittyvät reaktioyhtälöt ja tallennettiin ne kuvina. Elektronit tehtiin ExplainEverythingin kirjoitustyökalulla ("e-"). Yksi ryhmä myös valokuvasi animointia varten palan magnesiumia ja leikkasi ExplainEverythingillä kuvan reunat pois.
Ohjelma soveltuu hyvin tällaisen animaation tekemiseen. Ääniraidan äänityksen voi laittaan pauselle aina tarvittaessa, esim. siksi aikaa kun hakee näytölle kemiallisia kaavoja kuvarullalta. Elektronit saadaan virtaamaan sormella hinaamalla (kuvat ja tekstit saadaan liikkumaan ruudulla, myös kynällä voi piirtää). Videot saatiin valmiiksi kaksoistunnin aikana. Nopeimmat ehtivät tekemään myös alkutekstin iMoviella.

Tässä yhden ryhmän näkemys avaimen kuparoinnista:

ExplainEverythingillä on helppo selittää mitä reaktiossa tapahtuu

iPad - kahvila 27.3.

Kevään viimeisessä iPad - kahvilassa oli koolla ennätysmäärä porukkaa. Jakaannuimme ryhmiin, joissa  kävimme läpi iPad-ohjelmalistaa, jotta löytäisimme sieltä se helmet, jotka ovat toimineet hyvin opetuksessa. Mukana oli opettajia myös muista Tampereen ja lähikuntien kouluista. Lopuksi ryhmät esittelivät kaikille omat suosikkiohjelmansa (ei järjestyksessä):

Yleisohjelmat, jotka sopivat moneen oppiaineeseen (mainittu myös esittelijän opettama aine):
- Popplet (käsitekartat), HY
- Qrafter (QR-koodilukija), ÄI
- Keynote (esitykset), KO
- iMovie (videoeditointi), KO
- PSTouch (kuvankäsittely), Animaatio/video-kurssi
- DrawingPad (piirtäminen), Animaatio/video-kurssi
- Garageband (äänittäminen), Animaatio/video-kurssi
- ExplainEverything (videoesitykset), FY
- iMotionHD (valokuva-animaatiot), MA
- ComicsHead (sarjakuvat), KIELET
- PuppetPals2, PuppetPalsHD, SockPuppets (animaatiot), KIELET

Lisäksi mafyke - ryhmässä oli omat suosikit kuten:
- Geoboard (geometrian opettaminen)
- Geogebra (tasogeometria, funktioiden kuvaajat, yhtälöparit jne)
- MathPad (kaavojen kirjoittaminen)

Pikkolan opettajat esittelivät myös peda.net:in sähköistä köksän oppikirjaa.

Linkki ohjelmalistaan

Kiitos kaikille osallistujille! Ja erityiskiitos Katrille tarjoiluista!

Diagrammien piirtämistä Numbers:lla (4lk.)

Opettelimme 4.-luokkalaisten kanssa piirtämään diagrammeja Numbers - ohjelmalla. Oppilaat olivat tehneet etukäteen tutkimuksen luokan oppilaiden harrastuksista. Jokainen pari teki Numbersiin taulukon ja syötti tiedot siihen ja piirsi palkkidiagrammin sekä ympyrädiagrammin kyselyn tuloksista. Homma sujui todella näppärästi ja ensimmäisen tunnin jälkeen jokainen ryhmä oli valmis. Toisella tunnilla teimme uuden kyselyn lemmikkieläimistä. Tulokset koottiin nyt erikseen tytöiltä sekä pojilta. Näin saimme tehtyä vielä toisenkin työn jossa pystyimme vertailemaan sitä onko tyttöjen ja poikien mielipiteissä eroja (pylväsdiagrammilla). Harjoittelimme myös kaavan syöttämistä laskentataulukkoon, sillä laskimme poikien ja tyttöjen äänet yhteen ja teimme näistä vielä ympyrädiagrammit.
Kaksi tuntia sujui kuin siivillä, ja oppilaat tekivät innokkaasti hommia. Lopuksi työt siirrettiin ruudunkaappauskuvina opettajan koneelle USB - johdon avulla (koska alakoulussamme ei ole vieläkään WLAN - verkkoa). Opettaja liitti ryhmien kuvat yhteen Word - dokumenttiin ja tulosti ne pareille vihkoon liimattaviksi.

Numbers sopii hyvin myös alakoululaisten käyttöön

 

Aineen olomuodon muutosten opiskelua iPadillä (7lk.)

Tutustuimme sulamispisteen ja kiehumispisteen käsitteisiin 7.-luokkalaisten kanssa sulattamalla lunta vedeksi ja kuumentamalla vettä kiehumispisteeseensä. Mittaukset teimme perinteisellä nestelämpömittarilla minuutin välein mutta tällä kertaa tallensimme mittaustulokset iPadin Numbers - ohjelmaan. Numbersilla teimme mittaustuloksista hienot kuvaajat ja lopuksi lisäsimme kuvaajaan eripisteisiin liittyvät valokuvat kiinteästä aineesta, nesteestä sekä kaasusta sekä merkitsimme sulamispisteen sekä kiehumispisteen näkyviin.
Tässä työssä tuli hienosti esille iPadin kätevyys kuvaajan piirtämisessä sekä valokuvien liittämisessä työhön.

7.-luokan oppilaiden työselostus (Numbers)